Schooldays for Future: Nachhaltigkeitsthemen kompetent in den Unterricht integrieren – Universitätsgesellschaftlicher Dienstag

Mit der Fridays for Future-Bewegung ist seit Ende der 2010er Jahre die Bedeutung der Schule für eine nachhaltige Entwicklung stärker in den Fokus gerückt. Unter dem Begriff Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) werden Bildungsprozesse subsumiert, die Lernende befähigen sollen, an der Bewältigung der aktuellen Herausforderungen der Weltgesellschaft mitzuarbeiten. Doch wie können schulische Akteur*innen solche Bildungsprozesse initiieren, insbesondere: Wie können Lehrkräfte guten Unterricht im Sinne einer BNE gestalten? Im Vortrag wird die Perspektive der Lehrkräfte näher beleuchtet und diskutiert, welche Rahmenbedingungen für BNE wichtig sind, aber auch, welche Kompetenzen Lehrkräfte haben sollten und wie sie diese Kompetenzen erwerben können.